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天台中学地理教研组先进事迹介绍

时间:2012-04-16 09:48 来源:天台中学地理教研组 作者:admin 阅读:

       天 台中学地理教研组在学校领导的悉心关怀指导下,围绕学校工作总目标,充分发挥地理学科的特点,全面推进素质教育思想。加强对地理课堂教学的研究,以教学工 作为中心,以校本研究为理念,以新课标课改为主线,以科研课题为引领,以学生为本,以提高学生素质为服务宗旨,让每位学生得到全面发展,积极探索教学过程 的管理,不断完善学校地理常规教育教学工作和实验教学工作,使我校地理教学水平不断提高。在本组全体成员的积极努力下,近几年在许多方面取得了优异的成 绩,主要表现在教学业绩,教科研及组织学生开展课外活动等方面。现总结如下:

一、教学业绩——以“小”学科取得“大”成绩

       全组老师在认真钻研新大纲的同时积极学习新课程标准,并结合学校和学生实际制定教学计划,认真备课和组织教学。在教学过程中注重抓基础、抓“课课练”,加强课堂直观性教学,做到多示范,力争学生综合素质得到全面发展。全组教师坚持常规的校内教研活动,认真学习,推进理论研究,探讨教育教学改革,努力提高自己的教学业务水平,抓好课堂教学,提高教学的质量。

       在全级组老师的共同努力下,天台中学成绩一直居全市前列。历年高考,我校文综成绩稳居全市前二名;会考成绩平均分水平、及格率水平、优秀率水平除2010年及格 率水平为Ⅱ级其余均为Ⅰ级;在高一、高二期末统考和高三的历次模拟考中,我校地理成绩均居全市前列,在全市享有很高的声誉。为此我校地理教研组曾被评为校 优秀教研组,高一至高三地理备课组多次被评为校先进备课组,高一地理备课组曾被评为县先进备课组。总之,我们以“小”学科取得“大”成绩,这在我校的各 “小”学科中是史无前例的。

二、教科研——数量多、档次高

       教科研工作是教研组工作的重要一环,是不断提高教学水平的重要保证。我校地理教研组积极开 展教科研活动,组织本组教师认真学习,研讨本学科的教育教学方法,探索教改之路。教研组全体教师在教研组内部进行了高质量的赛教活动,向全校推出探究性教 学示范课,质量观摩课,大家相互学习,共同进步与提高。在教育教学理论学习上,除了积极参加政治及业务学习活动,还自己利用书籍进行学习,以提高教育教学 科学理论和学习有关教学文章,不断丰富完善自我,组内的教师积极围绕本教研组教研课题撰写各教学论文,提高科研创作能力水平。

       近三年本组成员共有10多 篇论文在《中学地理教学参考》、《中小学教学研究》、《浙江教学研究》等高档次刊物上发表,多篇论文在全国、全省及市论文评比中获高奖次,其中全国论文评 比中获一等奖、二等奖多次,省论文评比中获一、二等奖多次,市论文评比中一、二等奖多次。市规和市重点课题一个,均已结题,其成果有较高的推广价值。

三、课外活动——内容丰富,成效斐然

       根据本学科的特点,开展丰富多彩的课外活动。做到保证时间,提高质量,合理安排,提供方便,尽量增加学生参加课外兴趣活动的时间,为学生创造更多锻炼机会。 利用业余时间,根椐学生兴趣特长,积极指导学生有计划、有组织地进行多种形式的活动,收到了良好的效果。主要的课外活动有天文观测、地质地貌考察、气象观 测等。

       天文观测是我们开展得最经常的活动,取得的成果也最多,2009年在省国际天文年评比中,我校被评为优秀天文活动基地,季仁沛老 师获省优秀天文指导教师称号,并有多位学生的作品在比赛中获奖。地质地貌考察活动也开展得有声有色,我们把我县赤城山的丹霞地貌作为考察基地,经常组织学 生去那里活动,学生也有许多活动成果在县研究性学习成果评比中获奖,活动中还搜集到部分澡类等化石。我校有专门的气象观测基地,利用该基地我们学会了气象 观测的基本理论和观测方法并成功地记录几个锋面活动。通过以上这些活动,极大地丰富了学生的课余生活,扩大了学生的知识面,提高了学生的学习兴趣。

 

天文观测工作小结

       2003年,我校建立了第一个天文圆顶,自那时起学校的天文观测持续有效开展至今。主要活动有:

一、星空认识

       每学年我们都会安排高一学生进行2~3次 星空认识,时间一般是九月份认识夏秋之交的星空,十二、一月份认识冬季星空、四、五月份认识春夏之交的星空。学校的天文社对星空一般会作更深入认识,有几 年天文社还专门进行了星空认识的研究性学习课题研究。为了星空认识,学校还专门购买了星空图、指星笔等观星工具,现在仍在使用。

二、月球观测

       月 球观测也是我校每学年都要进行的活动,并且保证高一新生至少有一次月球观测机会。开始观测的头几次,发现有很多同学在观测完后会发出一些不满的嘘声,而这 些情绪很快传染给其他同学,导致观测效果不甚理想。对这一现象反思后得出结论,现在的学生知识面比较广,他们早在其他材料上看过月球的图片,带着很高期望 值来观测,一看望远镜中的月球还不如他们以前看过的月球图片,所以才有上述的不满情绪。之后在每次观测前加强指导,先告诉学生,月亮带有点朦胧才更美,太 清晰反而不美,如嫦娥一号发回的图片除了沙子就是泥土,无美丽可言,我们学校的望远镜看到的月球应当是月球艺术美的最佳状态,至于能欣赏到多少美,那要由 大家的艺术修养决定了。然后再指导学生如何看环形山、月海、辐射纹等,效果较以前好了许多,基本上听不到不满的嘘声了,个别同学的不满嘘声也被大家的“艺 术修养太浅”的声音压回去了。

三、太阳黑子及太阳系大行星观测

       我 们用投影法和望远镜前加滤光镜的方法多次组织学生观测了太阳黑子,既有全校性的科普活动,也有天文社的专门活动。至于太阳系行星观测,主要观测了金星及其 相位变化、火星、土星及其光环、木星及其伽利略卫星,观测时间以这些行星出现在星空的位置来决定。一般情况下,全校性的观测要求这颗行星在晚上21:30分前出现,所以很多时候等不到好机会。而天文社的活动相对限制较少,对以上这些太阳系行星都有过多次观测,水星到目前为止我们都还没有观测到过,这也是我们天文活动以后的一个努力方向之一。

四、重大天象及其他观测活动

       每当天空中出现有重大天象时,我们都会组织学生进行观测,如2003年8月29日的火星大冲、2004年6月8日的金星凌日,特别是2009年的日全食,我们是全力以赴,化了大量的时间,做了大量的工作,并取得显著成果,对于这项活动,我们作了一个专门的总结。此外,我们还指导本校的天文社进行过流星雨观测、猎户座星云观测、仙女座大星云及一些深空天体的观测。

五、存在的问题与不足

       我校搬迁到新校区后,周围的光污染比老校区强了许多,对我们的天文观测活动造成了很大的干扰。另外,我校缺少便捷式望远镜及天文摄影器材,造成我们的观测活动不能灵活开 展,并且缺少活动成果。此外,教师的业务水平也有待于进一步提高,从而能更好的指导学生开展天文观测。

2009日食观测总结

一、前期准备

1、面向学生的活动

       面向学生的活动主要有三大内容。一是讲座,2008年10月29日在学生中开了一个天文讲座,主题为2009国际天文年的主要活动及2009年7月22日的日全食,学生反响强烈;二是制作宣传海报,今年四月底,学校的天文社在本人的指导下化了大约一个月左右的时间搜集材料并制作了一期天文展板,展板的主题为:备战09日 食,普及天文知识,展板内容分为国际天文年、日食成因、日食观测点的选择、体验日食的惊奇、记录日全食的震撼等五块,宣传海报吸引了大批学生和教师乃至校 外的很多人前来观看;三是天文观测活动,期间我们组织学生多次进行星空认识、太阳黑子观测、土星观测等活动。通过以上活动极大丰富了学生的课余生活,普及 了天文知识,提高了学生的学习兴趣。

2、面向教师的活动

       面向教师的活动主要有两次讲座。第一次讲座于6月26日 进行,对象主要有全县的高中地理教师和初中的科学教师,我们与天台县科学技术协会、天台县青少年科技辅导协会、天台县地理学会一起联办,天台县电视台和天 台山报都作了跟踪报道,同时还编写了一本日全食手册分发给参加讲座的各位老师。这次讲座是本人参加省教育厅举办的天文观测培训后,根据省教育厅的要求组织 的二级培训。第二次讲座于7月10日进行,对象为本校全校教师。两次讲座都非常成功,特别是第一次讲座,天台电视台作了专题报道,之后天台电视台和天台山报在我们的牵头下还专门采访气象局并进行了日食观测的现场直播活动。

二、观测点的选择

       由于地理位置的原因,这次日全食,天台县只能看到食分为99%左右的日偏食,根据这一情况,我们选了三个观测点:

       第一观测点选在天台中学的操场,这里作为我校的天文活动基地,是一个必选的地点,同时在这儿观测还可以用我校的天文望远镜,是一个较理想的观测点,届时天台电视台和天台山报的记者将在这一观测点作现场报道。

       第二观测点为天台实验中学的紫藤架下,天台实验中学的紫藤架长得极为茂盛,我们无意中发现紫藤架下小孔成像形成的光斑极为壮观,所以把这儿作为第二观测点,并准备安排专人到这儿拍摄。

       第 三观测点选在奉化溪口镇,奉化溪口可看到日全食,而且奉化溪口又是离天台比较近的一个著名旅游景点,所以这儿是旅游与观测日全食两者兼得的一个好点,更为 重要的一个原因是溪口镇位于甬金高速附近,如遇天气不好的情况,可迅速转移至宁波、舟山或嵊州、绍兴等地。经实地考察后我们把观测点选在蒋介石故居前的停 车场,这里环境清幽,视野开阔,是一个理想的日全食观测点。

三、观测成果汇总

       7月22日,激动人心的时刻终于来临,三个观测点各自有序开展观测活动,并随时保持联系,互通有无,取得丰硕的观测成果:

       第一观测点由张秋珍老师和许雅敏老师负责,她们与本校三十几位天文社成员观测并拍摄了日食的全过程,亲手实验了小孔成像原理,记录了日食过程中动物、气象等变化,并由天台电视台和天台山报跟踪宣传报道。这一观测点不仅获得日食观测的第一手资料,而且对宣传普及天文知识有很大的推动作用。

       第二观测点安排了几位学生在那儿拍摄,他们共拍到五段视频,开始紫藤架下只有他们几人在观测拍摄,但他们的工作很快吸引了周围很多群众,9点半左右,紫藤架汇集了很多群众,他们与我们的学生一起见证了紫藤架下的壮观与神奇。

       第 三观测点由季仁沛率队,人员组成也最为复杂,有本校的天文社成员、有小学生,还有几位家长,我们与天台电视台保持联系,把我们的情况实时反馈给电视台。在 奉化溪口,我们详细观测记录了日全食的整个过程,拍摄了日全食的照片,录下了孩子们的尖叫,亲身体验了日全食的震撼。在我们的队伍里有几位家长起初对日全 食观测毫无兴趣,是因为孩子要去他们才陪着去,当观测结束后,他们用八个字形容此次活动:不虚此行,不虚此生。如果说不虚此生的说法带有开玩笑的意思,那 么不虚此行绝对是发自内心。

四、经验总结

       由于我们是第一次组织如此规模的科普活动,特别是日全食观测我们以前从未有过,尽管事先我们查阅很多资料,对整个活动作了周密安排,考虑各种可能出现的情况,但是不可避免地出现各种不足与意外,现总结如下:

1、尽可能取得政府部门的支持和媒体的参与

       此 次日食观测活动从前期准备阶段开始我们争取到天台县科学技术协会、天台县青少年科技辅导协会、天台县地理学会等政府部门的支持,这为后面工作的开展打下良 好的基础。之后,天台电视台和天台山报的参与更为下一步的工作直到极大的推动作用,我们工作需要新闻媒体的宣传,实际上新闻媒体也需要这一类新闻材料。

2、摄影技术很重要

       这 一赴奉化观测的小组,事先就与各成员说好,我们的任务是亲身体验日全食的震撼,至于摄影方面随大家喜欢。一方面我以为亲身体验日全食过程是最重要的,另一 方面这也是我们的一个无奈选择,因为随行人员中无一人有摄影方面的特长,更不要说天文摄影。所以我们拍了许多日全食照片,但有价值的就很少。安排在紫藤架 拍摄的同学同样缺乏摄影方面的知识和经验,把所有过程拍摄成视频,有价值的照片也没有拍到,之后紫藤架的照片都是从视频中截取的,质量相对就比较差了。当 紫藤架下汇集了一些群众后,我们的学生以为人太多没法拍了,就停止了拍摄,实际上壮观的景象再加上群众的参与更能反映出我们工作的意义,这是几位学生经验 不足所至。事后天台山报的记者看了我们的视频,感到非常惋惜,如果由他们去紫藤架下拍摄,肯定能得到一些非常有价值的照片,这是本人在事先安排时没有考虑 周全到的一个问题。

3、意外情况要充分考虑

       日全食观测的意外情况特别多,每次观测各地都有许多市民因观测方法不当而伤害了眼睛。所以在观测前本人在这方面做了大量工作,如购买巴德膜眼镜、在宣传海报 的突出位置提醒大家观测时应注意的问题、在讲座中把安全观测作为一重点话题来讲等等。在奉化观测点,本人开始选在雪窦山上,后来之所以改在停车场上,就是 因为考虑到我们组小孩比较多,在高处观测,当全食发生时,天空昏暗,容易引起一些不安全因素。

(责任编辑:秘书处)

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