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丽水中学地理组先进事迹介绍

时间:2012-04-16 09:45 来源: 浙江省丽水中学地理组 作者:admin 阅读:

勤学 善思 实干 创新

——丽水中学先进事迹材料

丽水中学地理组成立于2005年10月,拥有教师10人,平均年龄36岁,其中高级教师3人,一级教师7人;市绿谷名师1人,市学科带头人1人,教坛新秀2人,教学新苗3人;市中心组成员2人。 是一支结构良好、素质较高、作风顽强、业务熟练、充满活力的队伍。现建有实践基地、专用地理教室,正在筹建室外地理园。全组成员认真履行教师职责,扎实开 展素质教育,积极探索新课标的课堂教学模式,不断提高教育教学质量,逐渐形成自身特有的教研组文化。教研组的特色体现主要在四个方面:

     1、勤学:教师要成为课程的执行者、设计者、创造者,必须尽最大可能在最短的时间内提升自身的教育教学理论知识和专业水平。

(1)丽水中学地理组每位成员积极投身于新课程改革的潮流中,主动学习和探讨课程标准、指导意见和考试说明;并有多次整个教研组外出参加全国地理教研会议和省内知名学校学习参观;几乎无人数限制地参与个级别的地理教研活动外出取经,并及时回校介绍经验。

(2)建立教研组首席指导师为主的校本培训活动,聘请省内地理特级教师定期为全组成员进行教育教学理念、课堂指导、论文课题指导、课例分析和课改动态的培训活动。

(3)分备课组建立书香办公室,订阅多种教育教学的核心期刊杂志,及时学习和充电以达到自我提高和完善。

(4)开展定期的教研组活动理论学习和交流活动。

(5)利用QQ组群平时及时的疑难问题讨论和观点分享。

     2、善思:正如美国学者波斯纳认为:教师的成长=经验十反思。反思是教师自我适应与发展的核心手段。

(1)为了教师更快更好的专业成长,在学校教务处的指导下,每位教师在纸质文本个性化教案的最后部分能及时补写教后感。通过两年多来的实践,我们深深的感受到“自我反思是教师专业成长和自我发展的核心要素”(余文森2003)。 多位教师的论文观点就来自于平时的课后反思当中。

(2)在每次公开课、汇报课之后,由原来的简单又相对务虚的评课转变为相对实在的课例分析,不仅促使执课教师注重过程与细节,也促进了听课教师的专业化思考,并带动全组成员有效的教学思考。

3、实干:建构主义认为学习者的知识是在一定的情境下,借助他人的帮助,通过意义的建构而获得的。我们的教研和备课活动围绕着如何实现知识的有效建构而进行怎样的教学情境的创设和合理流畅的课堂管理与引导,要真正做好这些事情就需要踏踏实实地把新课程理念转变为实际的行动。

(1)地理组教研制度完善,活动落实。每月至少一次的教研组会议,布置落实学校相关内容、或学习教育教学理论,或公开课听课和案例分析,或教学沙龙等等。

(2)每周集体备课。确定的主备人提前做好课件,并再次基础上进行说课,其他成员讨论后集体修改,最后再个性化备课上课。

(3)分备课组编写导学案。根据学生状况编印分层次的导学案,提高课堂效率。

(4)分备课组编写限时练。为了落实和检查教学效果、利于师生查漏补缺、让学生感受学习成功的喜悦,我们争取到每周利用一节晚自修课进行限时练,及时针对性编写,及时批改,及时分析,及时纠偏。

(5)落实高三把关备课制度。抽调高一高二教学骨干为高三地理备课组的高考复习献计献策,参与每周一次的高三集体备课和听课活动。

(6)骨干教师帮助高三偏科学生进行持续性地学科辅导。

(7)在首席指导师的指导下,进行命题技术训练和WORD制图技术训练,不定期完成相关作业。

4、创新:综合实践有声有色,为学生学习对生活有用的地理和终身发展打下一定的基础。

(1)积极组织学生参加全国“地球小博士”知识竞赛活动;热情带领学生参与天象观测活动,多位学生荣获09年国际天文年评比活动一二三等奖;积极组织学生参与社会实践和环保宣传等方面活动,赢得了领导专家的肯定和师生的好评;配合教研室上街开展科普活动。

(2)开设校本课程,如《中国世界遗产介绍》、《广告中的地理》、《从地缘政治学(地理战略学)理论看大国间的关系变化》等,并准备着手校本教材的编写。

(3)利用地理教室、Stellarium和谷歌地球软件对学生开展地理第二课堂活动。

(4)认真指导学生开展地理研究性学习。

(5)通过众多的培训和学习所积累和提升的新课程理念逐步深入人心,并能够在课堂教学中得到较好的体现:满堂灌的少了,课堂中学生活动探究的多了……

在几年来勤学、善思、实干、创新中我们教师自身教育教学水平取得了长足的进步和不小的收获。如《高中地理活动课的教学探讨》09年获市教育科学课题一等奖;08年以来论文获奖情况:国家级1篇、省级3篇、市级29篇;09年以来3篇论文在全国核心期刊发表,多篇在中学生考试报上发表;多个课例研究在市级乃至国家级获奖。《城市区位分析》和《大气环境》中国地理学会举办全国课件制作大赛一等奖。教研组丽水市教师专业水平竞赛开始以来连续3年蝉联获团体第一名;个人获奖也高居全市首位。 多人次在市级各类培训活动中开设讲座。多人次或市地理学会和教学研究会年度先进工作者和研究性学习优秀指导师称号。在市教研室首届命题竞赛中成绩卓著,多人获评比一等奖。等等。

地理教研组以培养学生创新精神和实践能力,以“轻负高质”为中心,教学中坚持科学性、人文性、实践性、趣味性相统一的原则,充分发挥学生个性,以培养有特色的人才为目标,教学成果显著。

    成绩属于过去,光荣激励未来。地理组将以此为起点,坚定信心,创造出更加辉煌的成绩。

                                         浙江省丽水中学地理组

                                                2012.4

(责任编辑:秘书处)

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